Didáctica - Adaptación : El currículum: fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación Antonio Medina Rivilla, Mª Luisa Sevillano García [coords.]

Contributor(s): Medina Rivilla, Antonio | Sevillano García, María LuisaMaterial type: TextTextSeries: Unidades didácticas (Universidad Nacional de Educación a Distancia (España))Publication details: Madrid UNED 1991 imp. 2001Edition: 2ª edDescription: 2 v. (859, 620 p.) 24 cmISBN: 8436224841Subject(s): Didáctica | Educación y empleo | Universidad | Formación/ Enseñanza -- Educación | Sistemas de gestión -- Recursos HumanosSummary: UNIDAD DIDACTICA 0. FUNDAMENTO DE LA DIDACTICA Y DEL CONOCIMIENTO DIDACTICO. - La didáctica como estudio de la educación. - La didáctica como perspectiva especifica del fenómeno educativo (I). - La didáctica como perspectiva especifica del fenómeno educativo (II). UNIDAD DIDACTICA I. BASES Y FUNDAMENTOS DE CURRICULUM. UNIDAD DIDACTICA II. AMBITO INSTITUCIONAL EN EL DESARROLLO CURRICULAR. - La macroestructura curricular. - El contexto escolar. - El contexto del aula.. UNIDAD DIDACTICA III. ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS NUCLEARES DEL CURRICULUM. - Objetivos. - Contenidos. - Actividades. - El diseño de la acción educativa. Fines, contenidos y actividades. UNIDAD DIDACTICA IV. LA IMPLATACION DEL CURRICULUM: LA ACTIVIDAD DE LA ENSEÑANZA EN LA CLASE. - La Enseñanza. - La interacción didáctica. - Formación práctica del profesor: la investigación en el aula. UNIDAD DIDACTICA V. METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS. - Bases de las estrategias metódicas - Los sistemas y modelos didácticos. - Los modelos individualizados y personalizados. - Los modelos socializados. - Los modelos de descubrimiento. - Unidades modulares. UNIDAD DIDACTICA VI. LOS MEDIOS EN EL CURRICLUM. - Hacia una didáctica DE y CON los medios. - Los medios de comunicación como medios didácticos. - Los medios de comunicación en la legislación educativa y Planes de Estudio. - Los medios de comunicación escritos como medios didácticos. - La televisión y la radio como medios didácticos. - Las nuevas tecnologías como medios instructivos. UNIDAD DIDACTICA VII. LA EVALUACION. - La evaluación: el problema técnico y su dimensión política. - Evaluación cualitativa/ evaluación cuantitativa. - Validez y fiabilidad en la evaluación cualitativa. - Validez y fiabilidad en la evaluación cuantitativa. - Evaluación formativa y evaluación sumativa. Referencia a la normativa y referencia al criterio. - Técnicas de evaluación del rendimiento de alumnos, profesores y centros. UNIDAD DIDACTICA VIII. PREPARACION DEL PROESOR EN EL DESARROLLO DEL CURRICULUM. - Paradigmas de Formación del Profesorado. - Estrategias de Formación del Profesorado. - Desarrollo profesional de los profesores. UNIDAD DIDACTICA IX. UN EJEMPLO PRACTICO: DISEÑO CURRICULAR EN LA EDUCACION AMBIENTAL.
Item type: Monografías
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Current library Call number Status Notes Date due Barcode Item holds
Academia de Oficiales de la Guardia Civil
AOGC - Sala
4987 (Browse shelf (Opens below)) Available V. 1 2013984
Academia de Oficiales de la Guardia Civil
AOGC - Sala
4988 (Browse shelf (Opens below)) Available V. 2 2013985
Total holds: 0

UNIDAD DIDACTICA 0.
FUNDAMENTO DE LA DIDACTICA Y DEL CONOCIMIENTO DIDACTICO.
- La didáctica como estudio de la educación.
- La didáctica como perspectiva especifica del fenómeno educativo (I).
- La didáctica como perspectiva especifica del fenómeno educativo (II).
UNIDAD DIDACTICA I.
BASES Y FUNDAMENTOS DE CURRICULUM.
UNIDAD DIDACTICA II.
AMBITO INSTITUCIONAL EN EL DESARROLLO CURRICULAR.
- La macroestructura curricular.
- El contexto escolar.
- El contexto del aula..
UNIDAD DIDACTICA III.
ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS NUCLEARES DEL CURRICULUM.
- Objetivos.
- Contenidos.
- Actividades.
- El diseño de la acción educativa. Fines, contenidos y actividades.
UNIDAD DIDACTICA IV.
LA IMPLATACION DEL CURRICULUM: LA ACTIVIDAD DE LA ENSEÑANZA EN LA CLASE.
- La Enseñanza.
- La interacción didáctica.
- Formación práctica del profesor: la investigación en el aula.
UNIDAD DIDACTICA V.
METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS.
- Bases de las estrategias metódicas
- Los sistemas y modelos didácticos.
- Los modelos individualizados y personalizados.
- Los modelos socializados.
- Los modelos de descubrimiento.
- Unidades modulares.
UNIDAD DIDACTICA VI.
LOS MEDIOS EN EL CURRICLUM.
- Hacia una didáctica DE y CON los medios.
- Los medios de comunicación como medios didácticos.
- Los medios de comunicación en la legislación educativa y Planes de Estudio.
- Los medios de comunicación escritos como medios didácticos.
- La televisión y la radio como medios didácticos.
- Las nuevas tecnologías como medios instructivos.
UNIDAD DIDACTICA VII.
LA EVALUACION.
- La evaluación: el problema técnico y su dimensión política.
- Evaluación cualitativa/ evaluación cuantitativa.
- Validez y fiabilidad en la evaluación cualitativa.
- Validez y fiabilidad en la evaluación cuantitativa.
- Evaluación formativa y evaluación sumativa. Referencia a la normativa y referencia al criterio.
- Técnicas de evaluación del rendimiento de alumnos, profesores y centros.
UNIDAD DIDACTICA VIII.
PREPARACION DEL PROESOR EN EL DESARROLLO DEL CURRICULUM.
- Paradigmas de Formación del Profesorado.
- Estrategias de Formación del Profesorado.
- Desarrollo profesional de los profesores.
UNIDAD DIDACTICA IX.
UN EJEMPLO PRACTICO:
DISEÑO CURRICULAR EN LA EDUCACION AMBIENTAL.




There are no comments on this title.

to post a comment.
Koha-Kobli, © Ministerio de Educación, Cultura y Deporte España, 2013

Powered by Koha